环”绕童心， “境”遇美好--南安市翔云镇中心幼儿园环境创设评比活动_翔云时空_水暖阀门网

环”绕童心， “境”遇美好--南安市翔云镇中心幼儿园环境创设评比活动

2022-11-04

核心提示：一面墙，体现了孩子的兴趣需要；一面墙，蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；一面墙，让孩子成为环境的主人，放飞心愿。墙面的环创设计凝聚老师们的智慧，体现了孩子们的成长！共创·有“隐性”课程的环境环境是幼

一面墙，

体现了孩子的兴趣需要；

一面墙，

蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；

一面墙，

让孩子成为环境的主人，放飞心愿。

墙面的环创设计凝聚老师们的智慧，

体现了孩子们的成长！

共创·有“隐性”课程的环境

环境是幼儿园重要的教育资源，是鲜活的活动和教育的载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，11月2日翔云镇中心幼儿园及翔山、福庭附设班共同开展了班级、区域环境创设评比活动。

活动以“讲解·参观·交流”方式进行，对整体环境、区域、主题墙、楼梯、走廊等方面进行全面评估。

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各班教师详细介绍班级环境创设的思路和方法，突出本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，突出“隐性课程”的价值，感受环境教育的真实意义。

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共生·会说话的墙面

让每一面墙壁会说话
让每一个角落能育人
让每一条轨迹有意义
让幼儿的探究学习有痕迹
让无声的环境变成有声的教育

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共学·做“教育”的有心人

本次环创评比活动圆满落下帷幕。期间，园内领导、教师的点评和互评，各种思想多方碰撞，激发出前所未有的灵感与体悟。在这场环创之旅中，教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。

翔云镇中心幼儿园全体教师将继续抓实日常环创工作，继续探索环境育人作用，以“儿童视角”为基础，使每一面墙壁能说话，让每一件作品都能反映孩子的心声，让墙的特色、角的生动、区的活力，回归生活，走进儿童！

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